审计硕士专业学位研究生培养方案

                  （专业代码：1257）

一、学位点简介

南京审计大学是全国首批审计硕士专业学位授予单位，自2012 年起正式招收审计专业学位硕士研究生，自2016 年起承担审计署和教育部合作设立的“中国政府审计奖学金”项目以及商务部“援外学历学位教育”项目，招收和培养“一带一路”沿线国家审计专业学位硕士留学生。2023年7月4 日，习近平总书记给南京审计大学审计专业硕士国际班的留学生回信，鼓励留学生为深化国家间友谊与合作积极贡献力量。

本学位点招生规模大，人才培养能力突出，拥有国家级一流本科专业建设点、教育部特色专业建设点、教育部专业综合改革试点项目、江苏省A 类品牌专业、江苏省优势学科、江苏省高校哲学社会科学重点研究基地、江苏省高校重点实验室等多项荣誉，拥有财政部“全国会计领军（后备）人才（学术类）”、江苏省“333工程”、江苏高校“青蓝工程”、江苏省“六大高峰”、江苏“青年社科英才”等各类专家，拥有国家级优秀教学团队、江苏省高校“青蓝工程”科技创新团队、江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队等多个专家团队，拥有教育部虚拟教研室建设点、全国审计学专业教育联盟等重要平台。

本学位点培养门类齐全，培养特色显著，设有政府审计、内部审计（IAEP）、社会审计、工程审计等4 个方向。培养质量得到主管部门、兄弟院校及用人单位的高度认可，在2015 年全国审计硕士点专项评估及2020 年全国审计专业硕士水平评估中名列前茅。

二、培养目标

聚焦以高质量发展推进中国式现代化的审计人才需求，培养德智体美劳全面发展，适应我国审计事业和经济社会发展需要，掌握较为系统的审计学科理论、知识与方法，熟悉审计学科前沿动态与实践发展趋势，熟练掌握审计实践所需的技术方法与专业技能，具备较好的综合素质与研究能力、较高的社会责任感和职业荣誉感、较强的审计专业胜任能力与实践创新能力的高层次应用型审计专门人才。具体要求为：

1.政治过硬、信念坚定、热爱祖国、崇法守纪，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观；传承审计文化、光荣传统和优良作风，做到诚信正直、客观公正、求真务实、勇于担当；弘扬和践行审计精神，拥有崇高的审计职业理想，具备良好的审计职业道德修养。

2.掌握现代审计及相关领域的基本理论、知识与专业技能，具有较高的专业素养、研究水平和发展潜能，具备良好的环境适应能力、知识迁移能力、实践创新能力；熟悉多元化审计业务特征与实务重点，具有较高的问题查核能力、交流协作技能和文字写作水平，能够运用较为全面的审计专业技能解决现实问题。

3.熟练掌握一门外国语，能阅读本学科外文文献，具有一定的国际交流能力和跨文化协作能力；具有较高的计算机水平，能够熟练运用多种数据分析软件与办公软件开展审计工作。

4.整体上具备中级审计专业技术资格所对应的专业水平，能够胜任政府审计机关、会计师事务所、内部审计机构的专业工作，也可在政府部门、大型企事业单位从事经济监督相关工作。

三、研究方向

审计专业硕士学位设置政府审计、内部审计（IAEP）、社会审计、工程审计等方向。

1.政府审计。本方向致力于培养审计事业高质量发展所需的拔尖创新人才，为建设高素质专业化审计干部队伍输送新生力量，重点研究中国特色社会主义审计理论、制度与实践问题，促进完善中国特色社会主义审计体制机制制度，推动审计实践模式创新与技术进步，重点培养研究生综合运用审计理论与方法解决审计实践复杂问题的政策分析能力、职业判断能力与实践创新能力。

2.内部审计（IAEP）。本方向致力于培养具有深厚数智审计技术功底、深谙中国内部审计理论与实践、熟悉国际内部审计规则的“首席审计官”与“首席风险官”，重点研究内部审计理论、制度与实践问题，促进组织治理现代化与管理科学化，重点培养研究生综合运用相关领域专业知识和实务技能解决审计相关实践问题的战略思维能力、职业判断能力与实践创新能力。

3.社会审计。本方向致力于培养经济高质量发展所需的注册会计师行业数字化、管理型、复合型人才，回应数字经济时代注册会计师审计人才需求，重点研究社会审计理论、制度与实践问题，促进完善资本市场治理与注册会计师行业发展，重点培养研究生综合运用审计、会计、信息技术等专业知识与方法解决审计相关实践问题的风险预警能力、职业判断能力与实践创新能力。

4.工程审计。本方向致力于培养具有深厚工程专业功底、扎实审计知识和大数据交叉学科特质的“工程+审计+计算机”复合型审计人才，重点研究工程审计理论、制度与实践问题，促进政府投资和重大公共工程管理规范高效，重点培养研究生综合运用工程管理、审计监督及信息技术领域的知识与技能解决审计相关实践问题的工程技术能力、职业判断能力与实践创新能力。

四、学习年制

采用全日制学习方式。基本学制为3 年，最长不超过5 年。

五、培养方式

1.实行学分制。研究生必须通过学校规定课程的学习和考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能毕业，通过科研成果考核方能申请学位论文答辩；学位论文经答辩通过者，可按学位申请程序及培养质量要求申请审计硕士专业学位。

2.实行“双导师制”。校内导师在第一学期通过“双向选择”的方式确定。聘请审计相关领域专家担任校外实践导师，与校内导师共同承担指导工作，参与研究生培养全过程。

3.专业学位研究生培养倡导产教融合，鼓励案例教学，重视和加强实践教学，培养学生分析问题和解决实际问题的能力。加强教学部门与实践部门的联系和交流，聘请实务部门的专家参与教学工作。

4.重视和加强思想政治素质和审计职业道德培养。

六、培养基本环节与学分要求

研究生应修总学分为42 学分，培养环节包括公共课（7 学分，必修）、核心课（16 学分，必修）、选修课（至少修满13 学分）、社会实践（4 学分，必修）、学术讲座（1 学分，必修）、体美劳教育（1 学分，必修）、学位论文（不计学分，毕业和申请学位的必要条件）。

各培养环节及课程设置见表1，核心课程简介详见附件1，推荐阅读的文献与资料详见附件2。

表1 课程设置计划表

有关特别规定如下：

 1.选修课。在导师指导下选修，至少修满13 学分。其中，非所在研究方向的方向限选课视同专业选修课。政府审计方向学生必须选修审计沟通、审计史、资源环境审计专题等3门课程中的至少1门。

 2.先修课。跨专业录取的考生在入学时须通过先修课课程考试。如考试不通过，需要补修相关本科课程并经考核合格后方能毕业。先修课课程包含：

 （1）审计学：推荐教材《审计学基础》，王会金、许莉主编，中国人民大学出版社，2020 年4 月。

 （2）中级财务会计：推荐教材《中级财务会计》，路国平、黄中生主编，高等教育出版社，2021 年8 月。

    3.社会实践。未曾参加工作或参加工作不满2 年的研究生应参加不少于6 个月的社会实践，可以采用集中实践与分段实践相结合的方式，并撰写实践总结报告。校内导师可根据专业方向自主联系研究生实习单位，向所在学院报备后选派研究生参加社会实践。已参加工作满2 年的研究生可以不参加社会实践，但须以选修其他课程所获学分替代。

 4.专业领域讲座。专业学位研究生在培养期间至少参加10 次实践导师、业界专家、企业高管、技术精英等开设的专业领域讲座，并提交相应记录给导师，导师审核通过后由研究生交所在学院登记。

   5.体美劳教育。在校期间应积极参与体育、美育及劳育活动，可参与由研究生教育管理部门或学院组织的体美劳活动，积满17 个课时后由各学院审核后给予学分。

   6.学位论文。选题应来自实践，由校内导师、校外实践导师及学生共同商讨决定。学位论文安排及质量标准遵循校院两级相关规定。

七、课程考核与中期考核

1.课程考核。研究生课程考核方式分为考试和随堂考查两种，可根据课程特点分别采取笔试、口试、笔试加口试、课程研究报告、课程论文等形式。笔试可采用开卷或闭卷方式，试题应覆盖2 本主要教材和10 本左右参考书的内容，其中参考书考察内容所占分值不少于30%。

2.社会实践考核。社会实践须有明确的内容要求、合理的时间安排和严格的考核方法。研究生在完成社会实践后，应填写社会实践总结报告，由实践单位给予评价并加盖公章。研究生可采取集中实践与分段实践相结合的方式，集中实践时间由各培养学院自行确定。分多个单位进行实践的，每个单位都需出具实习鉴定。

3.中期考核。学生所在学院组织学科点负责人和导师对研究生进行中期考核。主要考核研究生的思想品德、课程学习和科研能力等情况，同时对研究生的科研活动和社会实践等情况进行检查和督促。考核小组应本着公正、负责、实事求是的态度对研究生作出评价。中期考核不合格者，不能进入学位论文撰写阶段；对完成学业有困难者，劝其退学或作肄业处理。

4.体美劳教育考核。参与由研究生教育管理部门或学院组织的体美劳活动，积满17 个课时后由各学院审核后给予学分。

八、学位论文与学位申请

本学位点学位论文与学位申请应达到以下要求：

1.符合《南京审计大学硕士研究生学位论文开题工作管理规定》《南京审计大学硕士研究生学位论文格式规范》《南京审计大学研究生学位论文学术不端检测实施办法》《南京审计大学博士硕士学位授予工作实施细则（试行）》《南京审计大学关于申请博士硕士学位学术成果基本要求及管理办法（试行）》的条件和要求。

2.学位论文选题须与审计实践紧密结合，应体现学生运用审计学科及相关学科理论、知识和方法，分析并解决审计实践问题的能力，具有创新和实用价值。

3.学位论文可以采用专题研究、调研报告、案例研究、产品设计、方案设计等形式。

4.学位论文的开题、预答辩与答辩须在学校规定时间内完成。学位论文写作时间一般不少于1 年，原则上不少于4 万字。